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培養創造力,順應世界萬變的最佳法則


創造力

IKEA讓全世界的小朋友能夠實現設計夢


國際知名品牌IKEA是許多人為居家空間增添行頭的必逛清單,但你知道家中寶貝天馬行空的圖畫,將有機會變成真實布偶,成為架上的販售商品嗎?

長年關注弱勢兒童議題的IKEA,從2014年開始,向全球兒童發起一年一度的創意繪畫徵集比賽,把孩童的想像力做成SAGOSKATT系列的限量玩具並進行販售,除了將收入所得捐贈給世界上某個角落的弱勢兒童及家庭,也提供全世界的小朋友們一個能夠實現設計夢的搖籃。


IKEA SAGOSKATT系列商品

(圖片均來自IKEA SAGOSKATT系列商品,文字出自小小創作者的旁白)





「創意是一種新穎的東西、演繹新穎行動和探索新穎思維的方法,是產生新見解的過程」

——藍美容、張麗霞、梁衛文,2002

不管是IKEA向小朋友所募集而來的創意靈感,或是其他推陳出新的兒童繪畫比賽,均反應出兒童創造力的啟發與培養。

這也是近年來,有關兒童創造力養成意識抬頭的現況,但創造力不單只是具備豐富想像力如此簡單,更需內化各項能力,如:具有觀察力才能意識到問題的所在,進而蒐集資料養成統籌能力,並且培養專注力以便找到解決問題的辦法,最後,要如何闡述出自身的想法,就得仰賴表達力的重要……。在培養創造力的過程,是一連串多重能力的啟發。


創造性思考的培育,在於啟發兒童創造性的動機,鼓勵兒童創意的表現,以增進創造能力的發展。


兒童五種認知能力及四種情意領域:


這包括建立兒童五種認知能力: 敏覺力、流暢力、變通力、獨創力與精進力等,及四種情意領域:冒險性、好奇心、挑戰性和想像力。最終,希望兒童能在快樂的學習中變得更聰明、更靈敏、更能面對問題,進而有能力去解決問題,而美勞的活動元素能提供機會孕育兒童的創造力。(Sternberg,2005)


「兒童最好的學習是主動動手做有意義的、統整的,和有回應的主動學習經驗,如視覺藝術學習經驗能夠建立持續一生的大腦神經聯結」

——Isbell & Raines ,2004


五歲以下是兒童創造力培養創造力的黃金時期:


香港學者劉永慈、譚惠群在研究中指出,若忽視五歲或以下兒童創造力的培養,其創意思維的表現會急劇下降。因此,父母應及早把握幼兒的創造發展萌芽期,讓創意從小扎根,才能在快速更迭的世界中站穩腳步。台大心理學系副教授連韻文指出:「世界變化太快,沒有創造力,只能一直走舊路,但舊路已經不通了!」墨守成規已不是當今的最佳選擇,唯有改變,才是順應萬變的最佳法則,而這其中,創造性思考便成了決勝的關鍵。

面對二十一世紀,各位父母們,是否已準備好讓寶貝培養創造力呢?

倍德恩深知每位父母對寶貝的用心,因此提出先教心法、再教技法的方針,比起傳統的美術教育,我們更重視孩子們創作的過程。

兒童創意美術班】希望藉由孩子的作品樣式和美感的變化,反映出孩子最直接、最真實的生活寫照,作品堅持不潤筆以保留孩童創作,提供家長和老師了解孩子自我跟身心發展狀況之最佳管道。運用多種創意複合媒材、立體造型等多元創作,開啟寶貝的潛能、訓練手部大小肌肉運作,統合視覺與認知發展,讓寶貝勇敢的畫、自信的畫、大膽的畫!

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兒童創意美術

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