IKEA讓全世界的小朋友能夠實現設計夢
國際知名品牌IKEA是許多人為居家空間增添行頭的必逛清單，但你知道家中寶貝天馬行空的圖畫，將有機會變成真實布偶，成為架上的販售商品嗎？
長年關注弱勢兒童議題的IKEA，從2014年開始，向全球兒童發起一年一度的創意繪畫徵集比賽，把孩童的想像力做成SAGOSKATT系列的限量玩具並進行販售，除了將收入所得捐贈給世界上某個角落的弱勢兒童及家庭，也提供全世界的小朋友們一個能夠實現設計夢的搖籃。
（圖片均來自IKEA SAGOSKATT系列商品，文字出自小小創作者的旁白）
「創意是一種新穎的東西、演繹新穎行動和探索新穎思維的方法，是產生新見解的過程」
——藍美容、張麗霞、梁衛文，2002
不管是IKEA向小朋友所募集而來的創意靈感，或是其他推陳出新的兒童繪畫比賽，均反應出兒童創造力的啟發與培養。
這也是近年來，有關兒童創造力養成意識抬頭的現況，但創造力不單只是具備豐富想像力如此簡單，更需內化各項能力，如：具有觀察力才能意識到問題的所在，進而蒐集資料養成統籌能力，並且培養專注力以便找到解決問題的辦法，最後，要如何闡述出自身的想法，就得仰賴表達力的重要……。在培養創造力的過程，是一連串多重能力的啟發。
創造性思考的培育，在於啟發兒童創造性的動機，鼓勵兒童創意的表現，以增進創造能力的發展。
兒童五種認知能力及四種情意領域：
這包括建立兒童五種認知能力： 敏覺力、流暢力、變通力、獨創力與精進力等，及四種情意領域：冒險性、好奇心、挑戰性和想像力。最終，希望兒童能在快樂的學習中變得更聰明、更靈敏、更能面對問題，進而有能力去解決問題，而美勞的活動元素能提供機會孕育兒童的創造力。（Sternberg，2005）
「兒童最好的學習是主動動手做有意義的、統整的，和有回應的主動學習經驗，如視覺藝術學習經驗能夠建立持續一生的大腦神經聯結」
——Isbell & Raines ，2004
五歲以下是兒童創造力培養創造力的黃金時期：
香港學者劉永慈、譚惠群在研究中指出，若忽視五歲或以下兒童創造力的培養，其創意思維的表現會急劇下降。因此，父母應及早把握幼兒的創造發展萌芽期，讓創意從小扎根，才能在快速更迭的世界中站穩腳步。台大心理學系副教授連韻文指出：「世界變化太快，沒有創造力，只能一直走舊路，但舊路已經不通了！」墨守成規已不是當今的最佳選擇，唯有改變，才是順應萬變的最佳法則，而這其中，創造性思考便成了決勝的關鍵。
面對二十一世紀，各位父母們，是否已準備好讓寶貝培養創造力呢？
倍德恩深知每位父母對寶貝的用心，因此提出先教心法、再教技法的方針，比起傳統的美術教育，我們更重視孩子們創作的過程。
【兒童創意美術班】希望藉由孩子的作品樣式和美感的變化，反映出孩子最直接、最真實的生活寫照，作品堅持不潤筆以保留孩童創作，提供家長和老師了解孩子自我跟身心發展狀況之最佳管道。運用多種創意複合媒材、立體造型等多元創作，開啟寶貝的潛能、訓練手部大小肌肉運作，統合視覺與認知發展，讓寶貝勇敢的畫、自信的畫、大膽的畫！
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