什麼是螺旋式課程
在國家教育研究院教育大辭書中，對「螺旋式課程」如此闡述：根據某個學科的「概念結構」，配合學生的「認知結構」，以促進學生認知能力發展為目的的一種課程發展與設計。螺旋式課程組織的方式，根據布魯納(J.S. Bruner)的教育理論而設計的〔人的研究〕(MACOS)最具代表性，合乎課程組織的繼續性(continuity)和順序性(sequence)等規準。就課程組織的順序性而言，學生首先學會探究比較單純的型態，並循序漸進探究更複雜的型態。就課程組織的繼續性而言，螺旋式課程提供一套具有邏輯先後順序的概念組合，並讓學生在一至兩年間學習探究一套逐漸加深加廣的複雜概念實例。這些概念在螺旋式課程組織下，難度逐漸加深，幫助學生在循序漸進中逐漸熟悉這些概念的意義，且可以透過學習活動，幫助學生作模擬思考、推理假設與重新思考以發現概念之意義，提升學生之認知發展能力，並理解人性特質的基本問題。螺旋式課程強調學科基本概念結構與學生認知發展之交互關係，因此重視課程組織的基本概念之重複性並加深加廣，是課程設計上的一大貢獻。
螺旋式課程的主要特色包括
合乎學科結構之邏輯順序，結構嚴謹。
合乎學生之認知結構與認知發展過程。
合乎課程組織的繼續性與順序性之規準。
提供明確的概念架構做為教師「探究教學」之依據，並配合詳細的教師教學指引，可以做精密的教學設計，使教學順序流暢。
提供具體的實物或教育玩具，配合學生認知發展階段，設計吸引學生學習興趣的活動，滿足學生好奇探究之學習欲望，合乎學生學習之需求。
（國家教育研究院教育大辭書）
學習者在每次複習或再次遇到某一主題時，對該主題的瞭解會更多。當學習者重複地參與到一個話題中，他們既可以鞏固先前的知識，也可以在此基礎上隨著課時的推進，循序漸進地涉入更深。因此，相似的內容會在不同的層次上講授，難度會逐漸增加。
（什麼是螺旋式學習？螺旋式學習的重要性？，進口原版少兒英語 ）
英語螺旋式學習的重要
英語學習者可以透過有效的練習來提高其英語水平，重複就是一種有效的練習方法。然而，重複並非每次都以同樣的方式重複生詞，而是在不同的上下文和情境中重複使用這些單詞。研究人員發現，英語學習者經常在不同的場合使用生詞時有困難。也就是說，學生學習了一個新單詞，當他們實際使用時，卻不能在不同的情況下檢索或使用它。而重複就可以解決這一問題，它應該會以有意義和不同的方式發生。這是深度學習的關鍵。例如，如果英語學習者在一套課程系列中學習到一個生詞，他們會多次重複這個單詞。但每次重複時，他們會在心裡把這個詞放在不同的上下文中。
（什麼是螺旋式學習？螺旋式學習的重要性？，進口原版少兒英語）
所謂螺旋式的學習，不是一直要求孩子往上堆疊記憶新單字，而是迂迴前進，往前挪動時，舊的詞彙佔滿大部分，然後加一點新的，或是把學過的辭彙，放到新的情境、上下文裡學習。螺旋式教學，面對目前的雙峰現象，也是很好的解決方式。學過的孩子，緩一下腳步，不是在等別人，而是穩固你的學習基礎，不要把基礎建立在沙子上。
（學英文，怎麼學？，李櫻）
倍德恩將螺旋式學習加入英語教育的方針
推出【桃園校 ESL升私立小學特訓班】
課程將於桃園校同步開課，鎖定漸進的螺旋式教學，循序漸進穩紮穩打結合108課綱素養教育，軟實力培養即刻開始。專業外師全美語授課，為孩子創造出最道地的美式教育環境，高師生比，更能夠客製化孩子的學習歷程。
生動的遊戲式英語教學
配上生動的遊戲式教學，引起孩子的學習動機，以此提升孩子的學習自主性，從小養成終身學習者的理念，幫助孩子有效提提前銜接準備生私立小學的課程。
以STEM教育理念為宗旨
課程採用Our World、Show and Tell、Everyone, Speak!等優質英語教材，以STEM教育理念為宗旨，打造跨領域教育、師全美語授課、小班制教學，發展學齡前孩童的多元智能！銜接108新課綱素養教育，透過英語奠基多元智能發展！適合以私立小學為目標的中班、大班幼兒。
聽說讀寫奠基英語力
完整的學習歷程規劃，聽說讀寫奠基英語力。每一堂課皆配有聽、說、讀、寫的訓練時間，循序漸進的螺旋式課程設計，搭配英語桌遊實施遊戲式教學法，引起孩子的學習動機，穩紮穩打英語實力，成為英語菁英一點也不難！
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