除了五育並重的學校教育之外，豐富的休閒生活也是相當重要的。休閒活動不僅含有消遣、娛樂與休息的作用，更可增進身心健康，社交能力與獲得知識。活動的進行是由受過訓練的輔導員視營隊中成員之興趣及需要，施以一些靜態或動態的活動內容，並讓參加者達到教育或娛樂目標（趙信賓，民 88）。（家長選擇青少年參與夏、冬令營 所考慮因素之研究，謝智謀、吳崇旗、許淑珍）
（圖片皆出於倍德恩營隊花絮）
不同於補習，用營隊式活動提升孩子的學習動機
利用在暑、寒假期間參與營隊式活動，已經成為一種休閒活動的選擇。根據國內外多方學者研究顯示，參與營隊可陶冶性情，培養健全人格，體驗成就與能力的機會、促進創造力與表達、自我成長與自我界定、自我實現與發現個人人生意義、發展個人人格特質、發展人際與社會技巧、達到或維持心理健康及促進學業進步。（家長選擇青少年參與夏、冬令營 所考慮因素之研究，謝智謀、吳崇旗、許淑珍）
在參與休閒式營隊的活動過程中，學習對自我意識的體認、藉由與他人的相互關懷，建立友誼、抒解身心上壓力與增長健康。因此，在眾多形式的休閒活動當中，營隊式休閒活動的參與，對於參與者的身心成長與發展，擁有積極正面的意義，實有不可忽略的重要性。可以總結冬令營的舉辦不是補習，而是希望參與者能夠經由營隊活動獲得探索並發掘自我專長與興趣，並藉此激發學習動機並進而豐富個人學習歷程。（家長選擇青少年參與夏、冬令營 所考慮因素之研究，謝智謀、吳崇旗、許淑珍）
參與營隊對孩童的日常生活具有有效幫助
問起兒童營隊是什麽意思，許多人會說營隊就是在冬天／夏天參加的營地活動，可能是因雙薪家庭無法有時間陪伴孩子，只好送至補習班，猶如另類的托育。實際上，營隊的用意在為孩子安排暑期或寒假營隊的目的，絕不只是為了「安親」，而是希望讓孩子創造更多元的豐富經驗，探索可能被隱藏的天賦潛能（「夏令營」不只是「安親」 ，「親子天下」營隊讓孩子做的每一件事都充滿意義，親子天下）。
營隊不只是好玩，還能是一種創新的學習模式，在108課綱倡導的做中學、自主學習等新思惟下，顯得更有價值。挑對營隊，其實對孩子的學習幫助多多。參加營隊，很多時候是提供給孩子從各式活動中得到平日生活中。參加完營隊後還能在日常生活中繼續實踐，才能把營隊的學習成效放大。曾任國語日報社長的張學喜表示，鼓勵孩子參與具主題式的營隊，不但在同樣的主題中，透過引導、討論、訓練與協助，挖掘出孩子對主題的參與感，回家後，還要能延續在生活中實踐。（營隊懶人包系列 | 挑對營隊、讓孩子玩出未來大能力的關鍵5原則，葉亞薇）
倍德恩藝術美語冬令營SHOW TIME戲劇營
倍德恩寒假課程期間，藉由戲劇開啟孩子學習英文及應用的創造和熱情。以 Show Time 系列 The Prince and the Beggar 和 Rumpelstiltskin 為英文教材，藉由CLIL（Content and Language Integrated Learning）教學法，將英文故事轉化為戲劇表演，並結合美術課程製作道具等藝術作品；此外，亦安排Awesome Steam主題，以藝術結合科學機器人與工程遙控車，開發孩子的多元益智，藉由科學與邏輯展現藝術之美，讓學習與生活產生連結，激發孩子的學習動機和興趣，感受教育的真正意義！
四大方針：
使語言連結生活應用
回歸語言的本質用途「溝通」，藉由主題式戲劇創作，讓英語成為孩子的溝通工具，與外師進行實際的表達互動，強化語言的輸出(Output)與輸入(Input)能力！
使藝術創造實際作用
強調學生應具備108課綱所訂定之三面九項的「核心素養」，包含多元文化、以及藝術涵養與美感素養，啟發孩子的創造與想像，讓您看見孩子與眾不同的潛能！
使學科垮領域產生意義
除藝術結合戲劇創作之主題外，本冬令營亦安排Awesome Steam主題，以藝術結合科學機器人與工程遙控車，開發孩子的多元益智，藉由科學與邏輯展現藝術之美。
CLIL雙語教學法
CLIL代表內容和語言的整合學習，是指在學習一門學科同時學習一門語言，將這兩個學科結合起來。 透過專業教師所設計的CLIL 課程，增加學生的學科領域知識，同時提高他們對目標語言的知識和使用技巧！
寒假課程- 戲劇冬令營
日期：1/30 - 2/10
對象：5 - 12歲
凡報名單周、雙週享9折優惠，加贈2堂美術創意課程！
信義校諮詢：https://lin.ee/qf03Ptn
內湖校諮詢：https://lin.ee/ggFm51j
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